{"id":27941,"date":"2020-05-13T12:24:11","date_gmt":"2020-05-13T12:24:11","guid":{"rendered":"http:\/\/clases-guitarra-valencia.com\/?p=27941"},"modified":"2025-07-21T10:28:25","modified_gmt":"2025-07-21T10:28:25","slug":"armadura-musical-y-uso-el-circulo-de-quintas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/clases-guitarra-valencia.com\/blog\/armadura-musical-y-uso-el-circulo-de-quintas\/","title":{"rendered":"La armadura musical"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando un m\u00fasico se enfrenta a una partitura necesita que esta le muestre la mayor cantidad de informaci\u00f3n y de la forma mejor estructurada posible. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De la misma forma que cuando leemos un texto los signos de puntuaci\u00f3n y la correcta gram\u00e1tica nos permite comprender con mayor claridad el mensaje ocurre con la lectura de una partitura musical.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Necesitamos, por tanto de servirnos de una serie de elementos que nos indiquen informaci\u00f3n sobre las notas, sino tambi\u00e9n ritmo, intensidad, repeticiones, t\u00e9cnica, tonalidad, etc.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uno de los elementos que m\u00e1s nos van a ayudar a identificar la <a href=\"https:\/\/clases-guitarra-valencia.com\/blog\/aprendiendo-a-componer-en-escala-mayor\/\">tonalidad <\/a>en la que estamos ejecutando nuestra composici\u00f3n es la <strong>armadura<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La armadura nos indica el conjunto de alteraciones (sostenidos o bemoles) que de nuestra composici\u00f3n. Se representa a principio de la partitura y su misi\u00f3n es indicar que notas deben ser interpretadas de manera sistem\u00e1tica un semitono por encima (sostenido) o por debajo (bemol) de sus notas naturales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Normalmente pues dentro de una partitura no escribiremos para cada una de las notas alteradas el sostenido o bemol correspondiente, salvo que se trate de una alteraci\u00f3n puntual (notas accidentales), sino que lo dejaremos indicado a principio de la partitura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De esta manera si una canci\u00f3n est\u00e1 escrita en la escala de SOL mayor, la cual tiene una alteraci\u00f3n (Fa#) lo que haremos ser\u00e1 indicar en la quinta l\u00ednea del pentagrama junto con la clave una nota #. Esto nos indicar\u00e1 que todas las notas FA escritas en la partitura poseen est\u00e1 alteraci\u00f3n y por tanto, en realidad, se tratan de notas FA#.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aqu\u00ed un cuadro resumen de todas las armaduras y todas sus alteraciones:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.teoria.com\/res\/images\/reference\/armaduras-02.gif\" alt=\"Referencia : armaduras de clave\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">  En el caso formar la armadura a partir de notas bemoles, entonces quedar\u00eda de la siguiente forma:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.teoria.com\/res\/images\/reference\/armaduras-03.gif\" alt=\"Referencia : armaduras de clave\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong> Pero \u00bfcuando usamos sostenidos o bemoles?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"> Para saber\u00a0cuando usar sostenidos o bemoles la regla es muy simple: cuando formamos una escala, nunca podemos usar\u00a0dos notas \u00abcon el mismo nombre\u00bb, es decir semitonos crom\u00e1ticos, por ejemplo (La y La#)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p>[su_tabs]<br \/><br \/>[su_tab title=\u00bbEjemplo 1&#8243; disabled=\u00bbno\u00bb anchor=\u00bb\u00bb url=\u00bb\u00bb target=\u00bbblank\u00bb class=\u00bb\u00bb]<br \/><br \/><br \/><\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br \/>Ejemplo pr\u00e1ctico, sobre escala de SIb mayor:<\/p>\n<p> <\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vamos a ver un ejemplo pr\u00e1ctico construyendo la escala de\u00a0<a href=\"https:\/\/composicionmusical.es\/escala-sib-mayor\/\"><strong>SIb mayor<\/strong><\/a>:<\/p>\n<p> <\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La primera nota de la escala debe ser un\u00a0<strong>SIb<\/strong>.<\/p>\n<p> <\/p>\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2347\" src=\"https:\/\/composicionmusical.es\/wp-content\/uploads\/bemol-sustenido-01.jpg\" alt=\"Cuando usar sostenidos o bemoles en las escalas\" \/><\/figure>\n<p> <\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Luego la segunda nota de la escala debe estar a una distancia de un tono, por lo que debemos escribir un\u00a0<strong>DO<\/strong>.<\/p>\n<p> <\/p>\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2348\" src=\"https:\/\/composicionmusical.es\/wp-content\/uploads\/bemol-sustenido-02.jpg\" alt=\"Cuando usar sostenidos o bemoles en las escalas\" \/><\/figure>\n<p> <\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tambi\u00e9n la tercera nota de la escala debe estar a una distancia de un tono, por lo que debemos escribir un\u00a0<strong>RE<\/strong>.<\/p>\n<p> <\/p>\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2349\" src=\"https:\/\/composicionmusical.es\/wp-content\/uploads\/bemol-sustenido-03.jpg\" alt=\"Cuando usar sostenidos o bemoles en las escalas\" \/><\/figure>\n<p> <\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El problema empieza con la cuarta nota de la escala que debe estar a una distancia de un semitono, dado que hay dos posibilidades:<\/p>\n<p> <\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se puede escribir un<strong>\u00a0Re#<\/strong>\u00a0o un\u00a0<strong>Mib<\/strong>\u00a0dado que tienen el mismo sonido<\/li>\n<\/ul>\n<p> <\/p>\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2351\" src=\"https:\/\/composicionmusical.es\/wp-content\/uploads\/bemol-sustenido-05.jpg\" alt=\"Cuando usar sostenidos o bemoles en las escalas\" \/><\/figure>\n<p> <\/p>\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2350\" src=\"https:\/\/composicionmusical.es\/wp-content\/uploads\/bemol-sustenido-04.jpg\" alt=\"Cuando usar sostenidos o bemoles en las escalas\" \/><\/figure>\n<p> <\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pero si seguimos la regla que vimos anteriormente, donde se deben usar<a href=\"https:\/\/composicionmusical.es\/cursos\/teoria-musical-conceptos-basicos\/lecci%c3%b3n\/tonos-y-semitonos\/\">\u00a0<strong>semitonos diat\u00f3nicos<\/strong>\u00a0<\/a>y no\u00a0<a href=\"https:\/\/composicionmusical.es\/cursos\/teoria-musical-conceptos-basicos\/lecci%c3%b3n\/tonos-y-semitonos\/\"><strong>crom\u00e1ticos<\/strong><\/a>, entonces la \u00fanica opci\u00f3n es escribir el\u00a0<strong>Mib<\/strong>.<br \/><br \/>[\/su_tab]<br \/><br \/>[su_tab title=\u00bbEjemplo 2&#8243; disabled=\u00bbno\u00bb anchor=\u00bb\u00bb url=\u00bb\u00bb target=\u00bbblank\u00bb class=\u00bb\u00bb]<br \/><br \/>Si analizamos la escala de SOL ocurre precisamente todo lo contrario. Debemos emplear la nota FA# para que de esta forma aparezcan todas las notas y no exista ninguna nota \u00abdiat\u00f3nica repetida\u00bb.<br \/><br \/>De esta forma la escala de SOL quedar\u00eda: SOL LA SI DO RE MI FA#<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/composicionmusical.es\/wp-content\/uploads\/Sol-2.jpg\" alt=\"SOL mayor \u2013 G mayor\" \/><br \/>[\/su_tab] <br \/><br \/>[\/su_tabs]<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n<!-- cta-clases-v1 -->\n\n<div class=\"cgv-cta-clases\"><p><strong>\u00bfQuieres aprender esto en clase, con feedback en directo?<\/strong><br>Reserva tu primera clase de guitarra en Valencia por 12\u20ac y lo vemos juntos. <a href=\"https:\/\/wa.me\/34622101230\">Escr\u00edbeme por WhatsApp<\/a> o llama al <a href=\"tel:622101230\">622 10 12 30<\/a>.<\/p><\/div>\n\n\n<!-- related-posts-v1 -->\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Sigue practicando<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/clases-guitarra-valencia.com\/blog\/instrumentos-virtuales-con-sonido-real-aprendiendo-a-usar-el-midi-en-cubase\/\">Instrumentos virtuales con sonido real. Aprendiendo a usar el midi en cubase<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/clases-guitarra-valencia.com\/blog\/aprendiendo-a-manejar-el-guitar-pro\/\">Aprendiendo a manejar el Guitar pro<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/clases-guitarra-valencia.com\/blog\/contratiempos-musicales\/\">Contratiempos musicales<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/clases-guitarra-valencia.com\/blog\/solos-de-canciones\/\">Solos de canciones<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cuando un m\u00fasico se enfrenta a una partitura necesita que esta le muestre la mayor cantidad de informaci\u00f3n y de la forma mejor estructurada posible. 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